El marco normativo y la bibliografía científica están de acuerdo en que el desarrollo de las competencias de las enfermeras, mejora la eficiencia del sistema sanitario. Mejorando así, la calidad de la atención sanitaria y la calidad percibida por el usuario.
Objetivos:
Proponer la distribución formativa de las competencias para la formación de la enfermera especialista en EfyC.

Formulario basado en competencias enfermeras elaborado a partir de la orden SAS/1729/2010 adaptado para la investigación. Participaron 24 profesionales: 22 enfermeros, 2 médicos. De ellos: 6 tutores EIR o MIR, 14 responsables docentes, 14 con experiencia docente en grado o postgrado, 11 con experiencia en formación de especialistas. Para el análisis se emplearon medidas de tendencia central y dispersión: media, mediana, moda, mínimo, máximo, desviación típica y cuartiles. Se realizaron 3 rondas con la técnica semicualitativa Delphi.

De los bloques de competencias definidos en la orden SAS/1729/2010, se diferenciaron claramente: “Atención ante urgencias, emergencias y catástrofes” para EIR 1 y “La atención a la salud ante situaciones de fragilidad o riesgo socio-sanitario” para EIR 2. En el resto de bloques se determinaron competencias para ambos cursos académicos.
En general para EIR 1: adquisición de conocimientos, valoración y reconocimiento de situaciones críticas o de crisis vitales. Para EIR 2: aspectos psicosociales, calidad y afrontamiento, coincidiendo con las conclusiones de los grupos focales previos.

Se consigue alcanzar un consenso entre expertos, diseñando un itinerario formativo acorde a la madurez profesional de los residentes. Las competencias así tratadas pueden convertirse en un mapa de competencias para la formación. La técnica semicualitativa Delphi, permite llegar a un consenso y en el caso de las competencias, se utiliza con asiduidad para la elaboración de mapas enfocados a la evaluación, a la gestión, a la formación y a la acreditación.

Ministerio de Sanidad y Política Social. Orden SAS/1729/2010, de 17 de junio, por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria. BOE 157 de 29 de junio de 2010.
Sánchez-Gómez MB, Duarte-Clíments G, Aguirre-Jaime A, Sierra-López A, Arias-Rodríguez Á, Armas-Felipe JM. Análisis cualitativo de las competencias para la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria. Construyendo el camino hacia la enfermería clínica avanzada. ENE, Revista de Enfermería ago 2012; 6(2):39-70.
Rojas de Mora Figueroa A (coord.) Manual de competencias profesionales. Enfermero/a de atención familiar y comunitaria. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía. Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía. Sevilla 2015.
Dalkey NC, Brown B, Cochran S, “The Delphi Method, III: Use of self rating to improve group estimates”. Technological Forecasting and Social Change vol 1, 1970, pp. 283-91. Citado en: Landeta J. El método Delphi. Una Técnica de previsión para la incertidumbre. Ariel. Barcelona 1999
Calderón Gómez C, Fernández de Sanmamed Santos MJ. Investigación cualitativa en Atención Primaria. En: Martín Zurro A, Cano Pérez JF, Gené Badía J (Dir) Atención Primaria. Principios organización y métodos en Medicina de Familia. Elsevier Barcelona 2014.

Competencias enfermeras, metodología cualitativa, enfermería comunitaria