Introducción: En la adolescencia se construye la identidad propia y se producen cambios a nivel psicosocial. En este periodo, comienzan las primeras relaciones sexuales y los adolescentes necesitan información sobre sexualidad, sus riesgos y su componente enriquecedor. Aun existiendo programas de educación sexual, como el de la Comunidad Valenciana, hay un aumento en el número de enfermedades de transmisión sexual y de violencia de género entre jóvenes. Por tanto, consideramos oportuno evaluar la eficacia del programa PIES, impartido por profesionales sanitarios en un grupo de adolescentes.
Objetivos: Observar si los adolescentes mejoran sus conocimientos sobre sexualidad, igualdad de género, identidad personal, anticoncepción y enfermedades de transmisión sexual, tras recibir la formación impartida mediante el programa PIES.

Metodología: Estudio observacional, descriptivo, de corte transversal, y estudio pre-post intervención. Se calcula una muestra de 212, se trabaja con una muestra de conveniencia de 92 adolescentes. Se recoge información mediante cuestionario Biesex adaptado. Los datos se analizan mediante estadístico chi-cuadrado, aceptando valor p ? 0.05. Se utiliza el programa Statistical Package for the Social Sciences SPSS v.20.

Resultados: La media de edad fue de 15 años. El 50 % no habían mantenido relaciones sexuales completas. Considerar que las prácticas homosexuales y la masturbación son una forma más de relación sexual, resulta significativo (p ? 0.001). Conocimientos sobre el uso del preservativo y donde obtener información adecuada resultan (p = 0.001) y (p = 0.004) respectivamente. La información sobre enfermedades de trasmisión sexual resulta significativa con p=0.012,

Conclusión: El programa PIES, mejora los conocimientos de los adolescentes en sexualidad y género. Además mejora conocimientos en anticoncepción, en prevención y tratamiento de enfermedades de trasmisión sexual.

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Adolescentes, educación sexual, eficacia, estudiantes y programa de salud.