La adolescencia (10-19 años) es una etapa vulnerable por los cambios físicos, psíquicos y sociales que se producen. El bienestar emocional del adolescente es un factor protector para la salud, no obstante este proceso de maduración complejo puede influir en el rendimiento académico y a su vez en la autoestima. Enfermería comunitaria tiene competencias profesionales destacadas mediante intervenciones educativas para el desarrollo de una sana adolescencia.
Objetivo: Determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento escolar en estudiantes de secundaria

Estudio descriptivo transversal. Población diana: 11.394 adolescentes leridanos (12 a 19 años) de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y algunos ciclos formativos de algunas Comarcas de la provincia de Lleida durante el curso escolar 2017-2018 Variables: edad, sexo, autoestima y rendimiento académico. La Autoestima fué valorada partir de la escala de Rosenberg. Cuestionario de 10 ítems con respuesta tipo Likert con una puntuación del 1 al 4. El rendimiento académico fué valorado con la nota media de todas las cualificaciones de las diferentes materias académicas

: 2.304 estudiantes (50,9% mujeres. El rendimiento académico fué de 7,1±1,4, con cualificaciones significativamente más altes en mujeres (mujeres: 7,4±1,3; hombres: 6,7±1,4; p<0,001). No se encontraron diferencias por edad(p=0,131).
El resultado del test de autoestima fué de 31,8±4,6. Estos resultados fueron más bajos en mujeres que en hombres (mujeres: 31,4±4,9, hombres: 32,3±4,1; p<0,001). El grupo de <15años obtuvo resultados más bajos de autoestima (<15años: 31,6±4,6; ?15anys 32,1±4,5; p=0,026).
Estas dos variables, rendimiento académico y autoestima, se encontraron associades positivamente (?a=0,04; IC95%: 0,02-0,06)

Es importante trabajar la autoestima des de los diferentes entornos del/la adolescente (familia, actividades deportivas, colegio.....) para mejorar el rendimiento académico. Se necesitan investigaciones que evalúen componentes cruciales del proceso de maduración que sustenten intervenciones de educación para la salud de ámbito comunitario.

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adolescencia, bienestar emocional, autoestima, rendimiento académico

2017-2018
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NO