La adolescencia es un momento de cambio en el que se adquieren y desarrollan conductas, hábitos y habilidades y, aunque los beneficios teóricos de los programas educativos basados en la salud son múltiples, pocos estudios se han centrado en evaluar los resultados de los diferentes programas que trabajan en promoción de la salud en el entorno escolar, analizando cada uno de sus campos. El propósito de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas y la adaptación cultural de “LifeConScale” -Escala de Condiciones de Vida para Adolescentes-.

Se realizó un estudio transversal y multicéntrico en una muestra de 1047 adolescentes matriculados en 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria en 18 centros educativos de Aragón, durante el curso 2018-2019. Se recogieron características sociodemográficas, habilidades para la vida, hábitos diarios y rendimiento académico mediante un cuestionario adaptado procedente de diferentes escalas y estudios previos. Para la adaptación del cuestionario se utilizó la técnica de panel de expertos y para su validación se realizó un análisis factorial exploratorio y el test Alfa de Cronbach, para valorar la consistencia interna global y de cada uno de los factores.

El instrumento mostró una adecuación del tamaño de muestra Kaiser-Meyer-Olkin de 0,8122. Se eligió un modelo de 6 dimensiones que explicaba el 75,25% de la varianza. La bondad de ajuste obtuvo un valor de 0,802 en el Nomed Fix Index. El Comparative Fit Index fue de 0,891. El resultado del análisis de varianzas y covarianzas realizado según el Standarized Root Mean Square Residual arrojó un valor de 0,093.

El análisis mostró excelentes condiciones de aplicación en la población de estudio y validez de constructo. Se trata de un instrumento fiable y útil para la evaluación de programas educativos basados en la promoción de la salud, como las Escuelas Promotoras de Salud.

1. Joyce A, Dabrowski A, Aston R, Carey G. Evaluating for impact: What type of data can assist a health promoting school approach? Health Promot Int. 2016;32(2):403–10. DOI: 10.1093/heapro/daw034
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Psicometría; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud; Adolescentes; Promoción de la salud

Esta comunicación forma parte de un proyecto de investigación más amplio iniciado en octubre de 2017. La información forma parte de un artículo publicado en una revista científica.