Gestor de Manuscritos
| VI Congreso Internacional y XII Nacional de AEC - VIII Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de EFyC |
Comunicación (Nº 1129)
Tipo
Experiencias, programas e intervenciones en enfermería comunitaria
Título
Intervención educativa sobre pornosocialización en la adolescencia
Categoría
Estudiantes de Máster, Doctorado y Especialistas en formación (EIR)
Formato
Póster
Autor/es
[1] LORENTE ROSELL, DOLORES
Presentado por:
DOLORES LORENTE ROSELL
Introducción (problema y contexto)
Desde que las TIC inundaron nuestras vidas, especialmente tras el confinamiento, está aumentando el consumo pornográfico desde unas edades cada vez más tempranas, siendo está la principal fuente de educación sexual.
Descripción de la experiencia (objetivos, población diana, captación, intervenciones, fechas de inicio y finalización de la experiencia)
Ejemplificando esta realidad, el profesorado de un instituto en Jaén comunica al profesional de enfermería de Atención Primaria responsable del programa “Forma Joven” la detección de visualización de pornografía de alumnos de 1 º de ESO, y solicita intervenciones educativas grupales en dichos adolescentes sobre la salud afectivo-sexual y el adecuado uso de las redes sociales. Durante mayo de 2021 se impartieron sesiones formativas participativas apoyadas con medios audiovisuales a 96 alumnos, en las que inicialmente se les pasó una encuesta anónima para conocer su edad, sexo y varios aspectos sobre el uso de las redes sociales, finalizando con un coloquio de dudas e inquietudes.
Criterios de evaluación y principales resultados
Para evaluar esta experiencia se tuvieron en cuenta tanto los resultados cuantitativos de las encuestas, como el grado de satisfacción del equipo de profesores. Lo más relevante es que la mayoría de los adolescentes de entre 12-13 años reconoce utilizar Internet a diario, lo cual se ha acentuado en este año, que el uso más habitual es para redes sociales, música y películas, y que el bajo porcentaje que reconoce ver porno es ocasionalmente, bien solos o con amigos. En general, los alumnos mostraron una buena acogida a dicha actividad educativa sanitaria.
Conclusiones (coherencia, utilidad, aplicabilidad y reproductibilidad)
Es fundamental conocer el efecto de la pornosocialización y las redes sociales en la adolescencia, para poder llevar a cabo una educación sexual-afectiva desde el ámbito comunitario de la enfermería, con el fin de prevenir relaciones sexuales en las que priman la violencia, discriminación e infravaloración. Como propuesta de mejora se están planificando futuras sesiones con la colaboración de Policía para incluir el uso seguro de Internet.
Referencias bibliográficas
1. Sanjuán C. (Des)información Sexual: Pornografía y adolescencia. Save Child [Internet]. 2020;1-80. Disponible en: https://www.savethechildren.es/informe-desinformacion-sexual-pornografia-y-adolescencia
2. Brage L, Orte C, Gordaliza R. Nueva pornografía y cambios en las relaciones interpersonales de adolescentes y jóvenes. En 2019. p. 249-84.
3. Repullo C. Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en adolescentes. Revista Metamorfosis: Revista del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. 2016. 74-78 p.
Palabras clave
Adolescence
Sex education
Primary care nursing
INDICAR ADEMÁS:
- Fecha de inicio y de finalización de la investigación
- Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia de alguna organización o de la administración.
Fecha de inicio: 11 mayo 2021
No finalizado