Es innegable que la Covid-19 (virus respiratorio emergente procedente de animales (1)) ha reestructurado el mundo, especialmente el ámbito sanitario.
En el contexto actual se plantean nuevos retos en la atención sanitaria que implica el uso de tecnologías (TIC) en las prácticas de enfermería, con el fin de facilitar aún más la estrecha relación enfermero-paciente y garantizarla atención y continuidad de los cuidados (2).
La teleenfermería es el cuidado de enfermería a distancia, que se realiza mediante el uso de herramientas tecnológicas. Los profesionales que la utilizan planifican, intervienen y evalúan los resultados de la atención al emplear las TIC (3).

OBJETIVO
Informar y asesorar, a través de la telenfermería, a familiares/ tutores legales, sobre la puesta en marcha del protocolo COVID-19 para la detección de casos y contactos en el entorno escolar.

POBLACIÓN DIANA
Comunidad educativa del colegio Liceo Mediterráneo de El Ejido (Almería), compuesta por 700 alumnos (edad: entre 4 meses y 18 años), personal docente y no docente del centro.

METODOLOGÍA
Estudio cualitativo, observacional, descriptivo, retrospectivo y transversal.

Gestión rápida y eficaz de aislamiento y de pruebas diagnósticas, coordinación con Servicio Andaluz de Salud, familiares/tutores legales y dirección del centro, mediante la teleenfermería.

INTERVENCIONES
La enfermera escolar, agente comunitario de salud, mediante la teleenfermería, contacta diariamente con familiares o tutores legales de los menores que han faltado a clase por diversas circunstancias o debutan con sintomatología en el colegio, a fin de solicitar pruebas diagnósticas, ver evolución de la patología y hacer educación para la salud en enfermería.

CONCLUSIÓN
La pandemia de la Covid-19 ha hecho que se implante de una manera afianzada y sólida la teleenfermería en el ámbito de la enfermería escolar, siendo la herramienta más utilizada para llevar a cabo el control de los casos sospechosos/ confirmados por esta infección.

1. Servicio Andaluz de Salud. Consejería de Salud y Familias. Coronavirus SARS-CoV-2: Información y protocolos asistenciales. Sevilla; 2021. Disponible en: https://www.sspa.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud/profesionales/recursos–para–profesionales/salud–publica/coronavirus–sars–cov–2–informacion–y–protocolos–asistenciales

2. Nuñez, J.A. Teleenfermería, opción atractiva para transformar la gestión del cuidado ?Internet?. 2019 ?Consultado 13 May 2021?; 42 (6). Disponible en: http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/3398/html_750

3. Carvajal, L. Conocimiento, práctica y percepción de enfermeras respecto a tele-enfermería como estrategia de continuidad del cuidado ?Internet?. 2016 ?Consultado 13 May 2021?; 5 (9). Disponible en: http://scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2393-66062016000200004

teleenfermería; covid-19; educación en enfermería; agentes comunitarios de salud.

Inicio investigación: 10.09.2020
Fin investigación: 30.04.2021