El papel protagonista de la competencia digital en el contexto educativo actual implica la actualización y la formación continua de las enfermeras. Se trata de una competencia trasversal que debe estar integrado a la formación continua, de postgrado y pre-grado. El diseño de esta formación debe ser adaptado a los nuevos contextos enfermeros reales en el lugar de trabajo y consideramos que bajo el método "Aprender haciendo" para ajustar las tecnologías y los procesos a los contextos reales de aprendizaje.

Se diseñó un Programa formativo que constaba de 5 sesiones referidas a las 5 competencias digitales transversales que se impartieron en el lugar de trabajo donde desarrollan su labor las Enfermeras Gestoras de Casos en el contexto real de su práctica profesional.

La evaluación del programa formativo y su pertinencia se llevaron a cabo a partir de los cuestionarios de expectativas Pre-test y Pos test y el impacto de la formación en la práctica profesional.
El 95 % de las enfermeras consideraron que el programa había sido muy útil para su práctica laboral. Después de las sesiones formativas indicaron que ya sabían donde encontrar la información en la biblioteca, identificaron en qué herramientas necesitaban mayor entrenamiento y la disposición a seguir aprendiendo en proyectos reales y en el lugar de trabajo.

Las enfermeras que participaron en las acciones formativas de la biblioteca del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga, manifestaron el deseo de saber y de conocer los canales y las herramientas que se adaptan mejor a sus necesidades con las que construir sus entornos personales de aprendizaje, trabajar en red y estar en contacto con los equipos y grupos expertos.

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Competencias Digitales, Alfabetización Informacional, Alfabetización Mediática, Enfermeras Gestoras de Casos, Información científica.

enero 2018 a mayo 2019