Son muchos los problemas de salud que surgen durante el desarrollo infantil y adolescente. Su correcto abordaje precisa de profesionales capacitados para resolverlos. La Legislación española sanitaria, reconoce a los especialistas de enfermería como responsables de su prevención y actuación. Por otro lado, encontramos la Legislación educativa que incluye la EpS como tema transversal de las asignaturas.
Objetivo
Conocer el grado de formación teórico y de actuación percibido de profesores sobre los principales problemas potenciales de salud de sus alumnos

Estudio observacional descriptivo transversal y selectivo.
La población diana son docentes y estudiantes en prácticas de colegios e institutos, obteniéndose una muestra de 123.
El muestreo es no probabilístico.
La recogida de datos se realizó con una encuesta auto cumplimentada de elaboración propia con 6 preguntas sociodemográficas, grado de percepción de conocimientos teóricos de 20 problemas de salud, grado de actuación frente a 18 problemas de salud y 3 preguntas finales.
La recogida de cuestionarios se hizo de forma electrónica mediante el envío por correo electrónico a los centros de un "Formulario Google".
Los valores obtenidos en cada una de las variables fueron introducidos en SPSS versión 23.0 y su explotación estadística se estableció con significación p<0,05.

El 66,7% no habían recibido formación sanitaria previa, reflejado en un rango de valores de conocimientos teóricos percibido sobre problemas potenciales sanitarios que oscila entre nulo y término medio, y de actuación frente a los mismos que va desde nunca hasta alguna vez.
El 67,5% no realiza EpS con los alumnos, y el 88,6% considera necesaria la incorporación de Enfermeras Escolares.

El grado de conocimientos de los docentes sobre problemas de salud de sus alumnos es bajo-medio. La Enfermera Escolar es la solución para abordar estos problemas potenciales, así como para actuar cuando surgen, siendo necesaria una Legislación española que regule su figura.

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School Nursing, Knowledge Attitude, Health Education

Fecha inicio-fin: octubre 2016- abril 2017