Cada vez surgen más titulares anunciando la destreza de niños capaces de asistir a sus familiares con ayuda de emergencias 112. En contraposición, también surgen situaciones de parada cardiorrespiratoria (PCR) o atragantamiento, presenciadas por gente que no sabe cómo actuar. Es por ello importante que, desde el entorno educativo, donde tenemos acceso a la población joven, fomentemos el aprendizaje de las maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP) básica.

“RCP na escola” es una intervención educativa desarrollada por residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria (EFyC) del área sanitaria de Ferrol. El objetivo fue aumentar el nivel de conocimientos en niños y jóvenes ante situaciones de PCR. El proyecto se mantuvo desde noviembre de 2018 a mayo de 2019, realizando las sesiones bajo demanda de los centros educativos.

La intervención consistió en: 1) Realizar un repaso teórico y tres talleres de simulación sobre RCP; 2) Abordar de manera grupal un caso clínico; 3) Evaluación anónima de conocimientos mediante un cuestionario propio.

La intervención fue realizada en 7 centros escolares (10% de Ferrol), realizándose un total de 16 sesiones (200% de la demanda). Según la evaluación, las áreas de conocimiento con más carencias estaban relacionadas con “saber cuándo cesar las maniobras” y “la necesidad de reexpansión torácica tras la compresión”, ambas alcanzaron el 27’8% de error observado.

El proyecto propuesto ha resultado interesante y satisfactorio para los centros solicitantes, aunque nos quedaría seguir trabajando para hacerlo extensible al resto de centros educativos. Por nuestra parte, pretendemos mantener esta actividad en el tiempo y trabajar otros proyectos educativos. En conclusión, el proyecto “RCP na Escola” nos permitió acercar la EFyC al entorno escolar y conocer la importancia de trabajar con este grupo de población tan abierto al aprendizaje.

1.Monsieurs KG, et al. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015. Section 1.
Executive Summary. Resuscitation (2015).

Reanimación cardiopulmonar; Educación de la población; Adolescente; Niño; Enfermería de Atención Primaria.

Noviembre 2018 - Mayo 2019.
No se incluye en otras líneas de investigación.