Gestor de Manuscritos
X Jornadas Nacionales y VII Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria de AEC
Comunicación (Nº 825)
Tipo
Experiencias, programas e intervenciones en enfermería comunitaria
 
Título
Programa educativo en atención primaria en alimentación saludable en el paciente diabético.
Categoría
Especialistas en formación (EIR)
Formato
Póster
Autor/es
[1] Agullo Sanchez , Maribel
[2] Alcántara Guerrero , David
[3] Úcles Martínez , Ángela María
[4] Contreras Ocete , Raquel
[5] Diaz Mira , Aida
Presentado por:
Maribel Agullo Sanchez
Introducción (problema y contexto)
La diabetes es una de las patologías predominantes en AP, su mal autocontrol es causa de morbilidad y mortalidad. Con un programa de sesiones educativas se fomentará una nueva forma de comer consiguiendo una adquisición de conocimientos fáciles, prácticos y que permitan la autonomía en el manejo de la alimentación, mejorando el estado de salud y el control de la enfermedad.
Descripción de la experiencia (objetivos, población diana, captación, intervenciones, fechas de inicio y finalización de la experiencia)
Programa educativo de sesiones formativas a través de charlas para aumentar el grado de conocimiento sobre la alimentación que deben de llevar, aumentando el autocontrol y el grado de autonomía en la elección de los alimentos y las formas de cocinarlos.
4 sesiones (1º Conceptos básicos de alimentación: Clasificación de alimentos, 2º Hábitos alimenticios: Forma equilibrada de alimentación, 3º Elaboración de menús adaptados al paciente diabético, 4º Preparación de alimentos.) con una duración de 2 horas en el CS con grupos formados previamente con un máximo de diez participantes por sesión.
La captación de los pacientes se realizará de forma activa a través de la consulta de enfermería y derivados a través de otros profesionales sanitarios.
General
Fomentar una alimentación saludable en pacientes diabéticos en AP.
Específico
Evitar el mal autocontrol de la enfermedad en pacientes diabéticos.
Criterios de evaluación y principales resultados
Se valorará la intervención a través de un cuestionario de elaboración propia de tipo cualitativo con respuesta múltiple, donde se observará la nueva adquisición de conocimiento y se comprobará la satisfacción del usuario en la participación de las sesiones y la autonomía en la elección de los menús y la forma de comer.
Conclusiones (coherencia, utilidad, aplicabilidad y reproductibilidad)
Con las sesiones educativas, se pretende potenciar la autonomía y el autocontrol de la enfermedad reforzando a través de la prevención y promoción en hábitos de vida saludables, pilar fundamental en el manejo de la enfermedad, reduciendo costes en los recursos y aumentando la satisfacción del paciente.
Referencias bibliográficas
Palabras clave
INDICAR ADEMÁS:
- Fecha de inicio y de finalización de la investigación
- Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia de alguna organización o de la administración.




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