Gestor de Manuscritos
| V Congreso Internacional y XI Nacional de AEC - VI Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de EFyC |
Comunicación (Nº 772)
Tipo
Investigación original cuantitativa, cualitativa o mixta
Título
PREVALENCIA DE LACTANCIA MATERNA EN UN CUPO DE ENFERMERÍA DE ATENCIÓN PRIMARIA
Categoría
Profesionales
Formato
Póster
Autor/es
[1] Corbalan Dolera, Maria Pilar
[2] Moreno Mudarra, Lucía María
[3] Puente De Armas, Daisy
[4] Cuadrado Ruiz, Pedro
[5] Camara Palop, Josefina
Presentado por:
MARIA PILAR
Introducción, breve justificación y objetivos
La leche materna por sus características nutricionales y dinámicas se adapta a las necesidades del niño, ofreciendo además otros efectos beneficiosos tanto en él como en la madre.
El apoyo educativo a las madres mejora la proporción de las que mantienen la lactancia materna sobretodo después de los 6 meses (LM) Es una intervención coste-efectiva y debería constituir un objetivo prioritario en atención primaria.
Los objetivos son conocer la prevalencia de LM: exclusiva, predominante y mixta; en niños menores de 1 mes, 2,4,6 y 12 meses de edad, en los años 2015, 2016 y 2017, tras la puesta en marcha de una intervención de apoyo educativo en la promoción de la LM en la consulta enfermera.
Metodología:
- Cuantitativa: diseño, sujetos (población y muestra, tipo de muestreo, tamaño muestral), mediciones (variables e instrumentos), procedimiento de recogida de datos, análisis estadístico. Variables de confusión.
- Cualitativa: sujetos (tipo de muestreo, número y descripción de las personas estudiadas), método de recogida de datos, método de análisis. Transferencia, validez interna.
- Mixta: se utilizará el esquema correspondiente para cada parte.
Estudio descriptivo cuantitativo, realizado en un cupo de enfermero en atención primaria (AP).
Fuente de datos utilizada es la historia clínica informatizada OMI-ap, de todos los niños de un cupo enfermero, en los controles de salud del recién nacido, 2, 4, 6 y 12 meses.
Las variables utilizadas fueron:
LM SI/NO.
LM: Exclusiva, predominante o mixta.
Se calculo la prevalencia de la LM mediante una hoja de cálculo.
Resultados
Prevalencia LM
Año 2015:
• 0-1 m 91,42%
• 2m 83,2%
• 4 m 65,48%
• 6m 68,4%. LM Exclusiva: 42,39 %
• 12m 46,66%
Año 2016:
• 0-1m 89,47%
• 2m 75%
• 4m 66,66%
• 6m 62,62% L M Exclusiva: 29,29%
• 12m 34,9%
Año 2017:
• 0-1m 87,36%
• 2m 80,00%
• 4m 72,13%
• 6m 77,14% LM Exclusiva: 34,28%
• 12 m 52,74%
Conclusiones (coherencia, validez externa, utilidad, aplicabilidad y reproductibilidad).
La prevalencia de LM a los 6 meses y al año es mayor que las de la bibliografía consultada. Se confirma la importancia de realizar una intervención basada en el apoyo educativo a las madres para el mantenimiento de la lactancia materna, sobretodo después de los seis meses de edad del niño.
Referencias bibliográficas
1.- Díaz-Gómez NM, Ruzafa-Martínez M, Ares S, Espiga I, De Alba C. . Motivaciones y barreras percibidas por las mujeres españolas en relación a la lactancia materna. Rev Esp Salud Pública (Internet). 2016 (citado 23 de mayo 2018); vol 90: 15 de sept e-1 e-18. Disponible en: http://scielo.isciii.es/pdf/resp/v90/1135-5727-resp-90-e40016.pdf
2.- Lactancia Materna en cifras: Tasas de inicio y duración de la lactancia en España y otros países. Comité de Lactancia Materna. Asociación Española de Pediatría (Internet) 2016 (citado 23 de mayo 2018). Disponible en:
http://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/201602-lactancia-materna-cifras.pdf
3.- Aparicio Rodrigo M, Balaguer Santamaría A. Con breves sesiones de educación sanitaria pueden aumentarse las tasas de lactancia
materna exclusiva. Evid Pediatr.(Internet) 2007 (citado 17 de Mayo 2018); 3: 93.Disponible: www.aepap.org/EvidPediatr/numeros/vol3/2007_numero_4/2007_vol3_numero4.6.htm
4.- Isabel Baño Piñero. Impacto de las Redes de Apoyo a la Lactancia Materna en la Región de Murcia. Tesis doctoral. Murcia, 2016.
Palabras clave
Lactancia Materna, Atención Primaria de Salud, Enfermería
INDICAR ADEMÁS:
- Fecha de inicio y de finalización de la investigación.
- Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia.
- Si ha tenido evaluación y financiación externa.
Iniciada en 2014, evaluada en febrero de 2018
No pertenece a ninguna línea de investigación
No ha recibido financiación externa