Gestor de Manuscritos
V Congreso Internacional y XI Nacional de AEC - VI Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de EFyC
Comunicación (Nº 637)
Tipo
Experiencias, programas e intervenciones en enfermería comunitaria
 
Título
EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL EN LOS ALUMNOS DE 2º DE LA ESO EN LA ZONA BÁSICA DE MASPALOMAS
Categoría
Profesionales
Formato
Oral
Autor/es
[1] SANTANA ARAÑA, RAQUEL
[2] BETANCOR BERROUHOU, MARIA NAJIB
[3] TROYA HERRERA, AIDA
[4] URREJOLA CARDENAL, RAQUEL VICTORIA
[5] CABRERA MACIAS, GENOVEVA
Presentado por:
RAQUEL SANTANA ARAÑA
Introducción (problema y contexto)
Una educación sexual sana es aquella, que fomenta la salud del individuo como la construcción de un comportamiento integral que aporte equilibrio personal, habilidades comunicativas, placer y un buen desarrollo de la afectividad. El problema de la sexualidad en los adolescentes es que no cuentan con una preparación y orientación para una conducta sexual responsable.
Descripción de la experiencia (objetivos, población diana, captación, intervenciones, fechas de inicio y finalización de la experiencia)
Objetivo general: Dotar a los adolescentes de conocimientos e información necesaria para adoptar una conducta sexual saludable y responsable.

Objetivos específicos:
• Que los adolescentes conozcan la sexualidad desde su perspectiva biopsicosocial.
• Que aprendan a identificar signos y síntomas de alarma relacionados con ETS.
• Que conozcan los métodos anticonceptivos más comunes y la forma de usarlos.
• Derribar falsas creencias sobre la sexualidad.

Población diana: Estudiantes de 2º de la ESO de TODOS los institutos de Maspalomas con edades desde los 13 años hasta 15.
Intervención: Taller teórico-práctico realizado por enfermeras del Centro de Salud de Maspalomas. Duración de 2 horas.
Fechas de inicio y finalización de la experiencia: Septiembre 2017- Junio 2018.

Criterios de evaluación y principales resultados
La evaluación se realizó mediante un pre y post test, cumplimentado por los adolescentes.
Es pronto para expresar los resultados, pues el curso finaliza en Junio. No obstante, podemos anticipar que hay carencias en información sobre sexualidad. Se aprecian lagunas en el conocimiento de métodos anticonceptivos o determinadas enfermedades de transmisión sexual que han aumentando en los últimos años.
Conclusiones (coherencia, utilidad, aplicabilidad y reproductibilidad)
Se hace necesario ayudar a los escolares a adoptar valores, actitudes y comportamientos adecuados sobre la sexualidad. Es necesaria una mayor interrelación entre el profesorado y los profesionales sanitarios. Es importante valorar el impacto que estas intervenciones tienen sobre los alumnos. También se deduce la necesidad de una educación integral sobre sexualidad tanto desde los sistemas educativos como de la familia, en pro de una adecuada salud sexual del adolescente.
Referencias bibliográficas
• PROGRAMA HARIMAGÜADA (1994). Educación AfectivoSexual en las etapas de
infantil y primaria: Guia para madres y patires. Gobierno de Canarias. Consejería de
Educación, Cultura y Deportes. Dirección General de ordenación e innovación educativa.
*Urruzola, M.J. (1991) Aprendiendo a amar desde el aula. Manual para escolares. Bilbao, Maite Canal.
* Centerwall, E.: El amor en la adolescencia. Hablando de sexualidad y de relaciones personales en la escuela, Ediciones del Serbal, Barcelona, 2000.
Palabras clave
Sexualidad, Educación Sexual, Educación Secundaria, Adolescencia
INDICAR ADEMÁS:
- Fecha de inicio y de finalización de la investigación
- Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia de alguna organización o de la administración.




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