La población mundial envejece, observándose un aumento de patologías crónicas(1). Entre otras, las enfermedades neurodegenerativas como el Ictus, Parkinson, Alzheimer, que derivan en comorbilidades afectando la salud de pacientes y cuidadores(2). En este sentido, la disfagia orofaríngea es un síntoma con gran impacto, llegando a una prevalencia en esta población, del 80%, que de no ser diagnosticada a tiempo, puede ocasionar infecciones respiratorias, desnutrición y deshidratación(3). Formar a pacientes y sus cuidadores, los empodera para realizar los cuidados con seguridad(4).

Explorar la eficacia de una intervención educativa a personas con disfagia y a cuidadores, previniendo la broncoaspiración y sus consecuencias.
Diseño de Estudio cuantitativo observacional exploratorio/descriptivo transversal, mediante una encuesta pre-post realizada a pacientes o cuidadores, atendidos durante el curso académico 2017-2018 por estudiantes de enfermería de la UIC. El abordaje se lleva a cabo en el centro sociosanitario Parc Sanitari Pere Virgili, en la unidad AIDIR (Atenció d’Infermeria, Docència i Recerca5, enmarcada dentro de la Dedicated Education Units6.
Se ha obtenido la aprobación del CER de la (UIC) para la actividad educativa en AIDIR.
Procedimiento de recogida de datos:
- Nivel de conocimientos pre-post: “Cuestionario de monitorización de la técnica”.
- Nivel de satisfacción post-intervención: “Cuestionario de satisfacción de la intervención”.

Atendidos 142 usuarios. Referente a la valoración de conocimientos sobre la disfagia, en la valoración pre-intervención, el 38.06% tenían conocimientos y el 61,94% no. En el post, el 98,24% adquirieron conocimientos y el 1,76% no. En cuanto al nivel de satisfacción en “nivel de conocimientos”, “utilidad”, “interés” y “trato recibido”, un 1,39% respondieron nada satisfecho frente al 88,16% que contestaron muy satisfecho.

Las intervenciones de refuerzo educativo realizadas en una unidad docente e investigadora liderada por estudiantes de enfermería, aumentan los conocimientos y se adquiere más autonomía en el cuidado de la disfagia.

1. Envejecimiento y estilos de vida [Internet]. OMS. 2015 [cited julio 2014]. Available from: <span style="font-size:11.0ptAvailable from: mso-bidi-language:AR-SA">http://www.who.int/ageing/es/.
2. McCann TV, Bamberg J, McCann F. Family carers' experience of caring for an older parent with severe and persistent mental illness. Int J Ment Health Nurs. 2015;24(3):203-12.
3. Clave P, Terre R, de Kraa M, Serra M. Approaching oropharyngeal dysphagia. Revista Espanola De Enfermedades Digestivas. 2004;96(2):119-26.
4. Gomez-Busto F, Andia V, Ruiz de Alegria L, Frances I. Approach to dysphagia in advanced dementia. Rev Esp Geriatr Gerontol. 2009;44 Suppl 2:29-36.
5. Parc Sanitari Pere Virgili [Internet]. Barcelona: Parc Sanitari Pere Virgili; 2014 [citado 29 may 2018]. Infografía memoria 2016 del Parc Sanitari Pere Virgili. Disponible en: http://perevirgili.gencat.cat/ca/parc_sanitari_pere_virgili/memoria/
6. Mulready-shick J, Flanagan K. Building the evidence for dedicated education unit sustainability and partnership success. Nurs Educ Perspect. 2014 Sep-Oct;35(5):287-93

Disfagia; Demencia; Educación en salud; Salud pública.

1 Septiembre 2017 hasta 11 de Mayo 2018